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◎林緯軒／台南市東區崇明國小4年4班（指導老師：曾璻霖）
那天，前座同學突然轉過頭對我說：「將我的東西還來！」我努力地想，一直想不到我欠他什麼，他不理會我，便轉頭回去了。下課後，我跑到他身旁試圖釐清真相，接著，我趕緊回到我的座位，徹底翻遍鉛筆盒和書包，都沒有找到他的藍筆，我很確定已歸還，但他仍不相信，於是兩人大聲地吵了起來。
隔天，他仍懷疑是我拿走他的藍筆，因此互不說話。下課後，他嚷嚷著若是弄丟或損壞，就得要買一枝賠償，並氣沖沖地說：「你不要不承認！」我聽了十分生氣。一氣之下，我站起來奮力地將他的書包用力踢倒，正當他想破口大罵時，藍筆便從書包滾了出來。於是，他立即滿臉尷尬並連忙地對我說：「對不起！」後來經過老師的調解，我們握手言和了。
事發後，我認為自己不該惱羞成怒，而他也應該改掉易衝動的個性。雙方遇紛爭要心平氣和地溝通，並共同尋找解決方法，以免產生更多誤會，破壞彼此之間的友誼，這是我從藍筆事件中得到的啟示與成長。
小學生愛作文徵稿令
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