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文／梁昭鉉
每個孩子都是父母的寶貝，為了不要讓孩子輸在起跑點，都會讓小孩補習、學才藝，但與其花大錢還不如從小就發掘其性向和長處加以培養。比如梵谷如果去當醫師，世界上，就會少了一位偉大的畫家。
從小就知道孩子的性向、優勢加以培養，而不是強迫他去做不喜歡的事，這樣孩子也可以像李遠哲或王建民一樣，在自己的領域上展露光芒。
透過發展評估，能夠更詳細察覺到小朋友在各方面性向的表現及優勢，進一步調整和運用適切個別的教養方式，促進小朋友在各方面的發展與學習。此外，也可以早期發現發展遲緩的小朋友，讓他們及早接受療育，趕上正常的小朋友。
每個小朋友都會有比別人差的地方，但也一定有比別人強的地方，早點知道優勢所在，可幫助小朋友開創一個完美而不一樣的人生。
現在醫院可以為小朋友提供以下兩種標準化的發展評估：嬰幼兒綜合發展測驗（簡稱CDIIT）以及貝萊嬰兒發展量表第二版（簡稱BSID-II）。
●嬰幼兒綜合發展測驗適用於評估３個月至５歲11個月大的兒童在認知、語言、動作、社會以及生活自理各領域的發展。這項測驗可透過直接施測、問卷及觀察等方式，進行發展評估。
●貝萊嬰兒發展量表第二版是目前國際間測量三歲半以下兒童智力與動作發展最重要與最具權威的工具。這項測驗以直接施測和觀察等方式進行發展評估。
在評估後可以得到以下結果：
●發展月齡：代表小朋友目前在該領域的表現，相當於一般該月齡小朋友的表現。
●發展商數：代表小朋友目前的實際發展年齡和其生理年齡相比的約略比例。一般而言，發展商數100％代表小朋友的發展程度和其生理年齡程度相當，大於100％表示小朋友的發展程度比目前的生理年齡成熟。
●發展遲緩判斷：根據量表的遲緩判斷標準，將小朋友的測驗結果與該評估量表不同月齡的各領域常模資料相比較，可以知道小朋友目前的發展程度是在一般範圍之內、疑似發展遲緩或發展遲緩。
要強調的是，每一位小朋友都是一個獨特的個體，他們的發展及日後的表現除了遺傳的天賦外，也深受環境的影響。唯有了解他們本身的長處和不足，才能讓他們得到最適切的教養和療育。
（本文作者為板橋亞東紀念醫院小兒神經科醫師）
